GADES / CADIX texte : Jean-Pierre Masson pour “Arrête ton char !” Cadix, antérieurement appelée Gadir (forteresse) par les Phéniciens et les Carthaginois, Galeira par les Grecs, Gades par les Romains, et Qadis au temps de l’occupation musulmane, serait l’une des villes les plus anciennes de l’occident. (XIIè-XIès av. J-C) I. Situation géographique & économique : Elle se situe sur …
lire la suite »(2014) Criteo
Grâce à un savant cocktail de technologie et de marketing, le français Criteo est devenu le champion mondial de la pub personnalisée sur le Web. Enervant, mais très lucratif. Pardon pour la confusion, mais Criteo est sans doute la plus américaine des sociétés high-tech françaises. Fin octobre, elle a fait son entrée au Nasdaq, la Bourse technologique de New York. …
lire la suite »L’Academia Latinitati Fovendae (ALF)
L’ Academia Latinitati Fovendae (ALF) est une association internationale fondée en 1967 et dont les membres sont de très grands enseignants de latin et des soutiens reconnus de l’usage de cette langue. L’objet principal de l’Académie Latine est de promouvoir et soutenir les activités destinées à développer l’apprentissage du latin, sa littérature ainsi que la culture romaine au moyen de la publications de livres …
lire la suite »ITALIE – Baïes (Baiae ; Campanie)
ITALIE – Baïes (Baiae ; Campanie) Photos Robert Delord ———- Photos Jean-Pierre Masson ———- Photos Jean-Claude Daumas ———- Photos Thierry Villet
lire la suite »Programme de voyage à la découverte de l’Andalousie Antique
Nous vous présentons ici un exemple de programme de voyage à la découverte de l’Andalousie antique. Ce voyage qui comprend la plupart des sites et musées gréco-romains d’Andalousie sera celui des latinistes du Lycée-Collège du Diois du 21 au 27 février 2014. PROGRAMME Jour 1 – Vendredi 21 février : trajet Die – Séville 9h30: Mise en place de l’autocar …
lire la suite »Carmona (Andalousie, ESPAGNE)
Carmona (Andalousie, ESPAGNE) audioguides en bas de la page texte : Jean-Pierre Masson pour “Arrête ton char !” I. HISTOIRE 1°) Carmona aujourd’hui Carmona est une ville de 28.600 habitants à 38km à l’est de Séville à proximité de l’axe Séville-Cordoue dans la province d’Andalousie. Juchée sur un tertre à 430m d’altitude qui domine la plaine centrale arrosée par …
lire la suite »Des réfugiées syriennes jouent “Les Troyennes”
“La Britannique Charlotte Eagar a monté, en Jordanie, une adaptation de la tragédie d’Euripide avec des exilées syriennes. Sur scène, elles exorcisent les épreuves qu’elles ont subies.” Un article publié dans le Financial Times du 3 janvier 2014, rapporté par Courrier international (n°1211 du 16 au 22 janvier). Consulter le site internet du projet.
lire la suite »Quelques images de figures orphiques dans le manga, l’anime et le cinéma de science-fiction.
http://populeum.hypotheses.org/265 Par Fabien Fakhimi Voici quelques images que j’ai étudiées avec Irène Langlet dans le cadre d’une recherche sur les figures d’Orphée dans le manga, l’anime et le cinéma de science-fiction. Elles correspondent à une présence explicite du personnage ainsi qu’à une grille de lecture appliquée à un corpus plus vaste et plus diffus.
lire la suite »La chanson des déclinaisons
Fanny Durand-Portes et 12 élèves latinistes du collège Lou Redounet d’Uzès (30) nous proposent le texte et l’enregistrement de leur chanson pour mémoriser les deux premières déclinaisons nominales du latin. Les paroles : Couplet 1= singulier des noms de la 1ère déclinaison (noms féminins) Au nominatif, c’est sûrement le sujet en –A À l’accusatif, je crois que c’est l’ COD …
lire la suite »Lecture de repérage dans textes latins et grec
Cet exercice permet à des élèves en situation d’apprentissage d’entrer dans la lecture de textes antiques sans en chercher directement le sens en français mais en procédant à des repérages. Les textes proposés portent ici sur la mythologie. Lecture repérage dans textes latins et grecs – format PDF
lire la suite »La conquête de l’Hispanie par les Romains
La conquête de l’Hispanie par les Romains texte : Jean-Claude Daumas pour “Arrête ton char !” Source principale : François HINARD (sld) HISTOIRE ROMAINE, tome 1, Fayard, 2000, 1075 p. Moins connue que celle de la Gaule qui a fut réalisée en 2 fois [1) 125-121 avant J.-C. pour la Gaule du Sud Est (future Narbonnaise) : Roussillon, Languedoc et du …
lire la suite »ITALIE – Musée de Boscoreale (Campanie)
ITALIE – Musée de Boscoreale (Campanie) Photos Robert Delord ———- Photos de Jean-Pierre Masson ———- Photos Jean-Claude Daumas ———- Photos Thierry Villet
lire la suite »Découvrir le latin moderne & la création de néologismes
Il y a relativement peu de locuteurs dans le monde (environ 30 000 personnes selon un ancien article du Figaro de décembre 2008). Ils parlent le latin “moderne” ou “contemporain” i.e. le latin du XXe et du XXIe siècle. Cette communauté latinophone, à forte orientation internationale, comprend des latinistes de tous niveaux qui ont plaisir à se rencontrer dans des cercles de …
lire la suite »Italica (Andalousie)
Italica < Andalousie < ESPAGNE site web officiel : http://www.andalucia.org/es/turismo-cultural/visitas/sevilla/monumentos/conjunto-arqueologico-de-italica/ Texte : Jean-Claude Daumas pour “Arrête ton char !” L’ancienne cité romaine d’Italica, qui correspond aujourd’hui à la commune de Santiponce, s’élève à une dizaine de km au nord-ouest de Séville. I. HISTORIQUE Fondation en 206 avant J.-C. dans des collines (Cerro de San Antonio) de la rive droite du …
lire la suite »Accademia Vivarium Novum (Italie)
L’académie Vivarium novum (en italien : Accademia Vivarium novum), située en périphérie de Rome, fondée et dirigée par Luigi Miraglia, est l’un des principaux acteurs dans la diffusion des méthodes dites vivantes pour l’apprentissage des langues anciennes. Cette Académie est probablement l’un des seuls lieux au monde où le latin et le grec ancien sont utilisés comme langues de communication. Son histoire …
lire la suite »Exemple de mail transmis aux collègues avant les conseils de classe du 3è trimestre
A moduler bien sûr selon le profil de l’enseignant qui envoie ce mail mais également selon le profil de l’établissement et de l’équipe ! Pour information : peut-être – pas seulement mais – aussi sans doute grâce à ce mail, les effectifs de latin l’année d’après ont doublé dans ce collège (de 10 à 21 latinistes en 5è). Merci encore …
lire la suite »Parcours de révision : Conjuguer l’Imparfait de l’Indicatif
I. La Leçon en vidéo II. Le polycopié de la leçon – Polycopié : Lecon + ex – L’imparfait de l’indicatif actif III. S’entraîner
lire la suite »Trouver le radical présent d’un verbe
I. La leçon en vidéo : II. Le polycopié de la leçon : – polycopié : Lecon + ex – groupes de conjugaison et radical présent III. S’entraîner : • trouver la lettre finale du radical présent : • former le radical présent d’un verbe :
lire la suite »Connaître les terminaisons de l’infectum
I. Leçon : – Les terminaisons de l’Infectum servent à conjuguer les verbes formés sur le radical du présent car ils présentent une action qui n’est pas encore achevée : présent, imparfait et futur. Actif Passif 1PS je -o/-m * -(o)r ** 2PS tu -s -ris 3PS elle/il -t -tur 1PP nous -mus -mur 2PP vous -tis -mini 3PP elles …
lire la suite »Dominus interfectus est ! (activité – niveau 5ème/4ème)
Qui a tué le dominus de la domus au grand péristyle d’Aregenua ? Une enquête en latin, à réaliser en groupes, et présentée comme une tâche complexe dans l’optique de l’évaluation par compétences. Une activité réalisable en 5ème / 4ème. Enquête Fiche d’enquête Auxilia Enregistrer
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