Chronologiquement, Varron, Horace, Sénèque, Pline l’Ancien et Pline le Jeune, ont donné la définition de l’esclave et de l’esclavage. Il est possible en latin de rapporter la parole de nos auteurs en employant la proposition infinitive. Pour cela, voici quelques lanceurs : credit, existimat, putat, judicat, scit, videt, dicit, narrat, fama est, refertur, apparet, … La confrontation de ces points …
lire la suite »
La fin de l’année approche. Le dernier ou l’avant-dernier cours de latin, on a souvent envie de faire une activité un peu décrochée, qui plaise aux élèves, tout en restant pédagogique. Pourquoi pas alors un jeu concours de questions de culture générale en latin ? Auxquelles il faudra répondre… en latin, bien sûr ! Vous trouverez un lot de 78 …
lire la suite »
Le mini-site « Passerelles BNF » proposent de nombreuses ressources, notamment des édifices à visiter simplement, parmi lesquels un temple grec : http://passerelles.bnf.fr/explo/temple_grec/ D’autres édifices de l’antiquité classique à visiter : http://passerelles.bnf.fr/chrono/antiquite_classique.php
lire la suite »
Il est possible de s’inscrire à l’Académie des Langues Anciennes 2022 jusqu’au 30 juin. Toutes les informations sont ici https://formation.univ-pau.fr/fr/catalogue/summer-winter-schools/academie-des-langues-anciennes-pau.html Quarante heures de cours intensifs (5h/jour) permettront aux débutants de prendre un bon départ et aux autres niveaux d’entretenir des connaissances parfois insuffisamment mobilisées. Cet été 2022, des spécialistes – (universitaires, membres du CNRS…) – dispenseront des cours d’arabe littéraire, …
lire la suite »
Demander à Cicéron ou Hermès un peu d’aide pour faire ses devoirs, en particulier ses versions, c’est possible sur la plateforme italienne https://cloudschooling.it Après inscription gratuite, vous pourrez choisir un des 12 tuteurs virtuels. La plateforme est évidemment en italien, mais les services d’un traducteur en ligne peuvent pallier la difficulté.
lire la suite »
L’extrait de Pline l’Ancien, Histoire naturelle (III, 3) est un classique pour étudier la vision que les Romains se faisaient du globe. Terrarum orbis universus in tres dividitur partes, Europam, Asiam, Africam. Origo ab occasu solis et Gaditano freto, qua inrumpens oceanus Atlanticus in maria inferiora diffunditur. Hinc intranti dexterea Africa est, laeva Europa, inter has Asia. Termini amnes Tanais …
lire la suite »
Développé par l’Université de Cambridge, dans le cadre du School Classics Project, le site britannique Romans in focus propose des ressources thématiques intéressantes. Chaque sujet repose sur une courte vidéo et s’accompagne d’activités qui prennent appui sur des objets archéologiques, des inscriptions antiques et des renvois vers d’autres sites et blogs. Visiter le site: https://www.romansinfocus.com/
lire la suite »
Révisez vos conjugaisons grecques en vous limitant, pour commencer, aux 22 verbes les plus importants, et aux détails à retenir. Consultez la ressource sur le site de Nicolas Lakshmanan : http://www.lettresclassiques.fr/2022/06/01/les-22-verbes-de-base-de-la-conjugaison-grecque/
lire la suite »
Teaching history with 100 objects consists of 100 resources based on objects selected from museums in England, Northern Ireland, Scotland and Wales and from the British Museum. These Object Files may be used individually to support and enhance teachers’ current practice or can be combined to provide object-based units of study for a historical period, culture or theme. Le site …
lire la suite »
Le mardi 15 février 2022, Annie Collognat, Professeur honoraire en Classe Préparatoire Latin-Grec, a tenu une conférence au lycée Raspail (Paris 14) autour de l’invention des robots dans l’Antiquité, en lien avec l’objet d’étude n°3 : « Inventer, créer, fabriquer, produire » tirée du programme de Terminale, enseignement optionnel ; en particulier « Les figures mythiques d’artistes et d’artisans » et « Machines, automates, robots », …
lire la suite »
Nous vous avions parlé de Logos, le nouveau manuel pour apprendre le grec ancien de manière dynamique, proposé (en Espagne) par Santi Carbonell. (→ Notre article de présentation du manuel LOGOS) Le site d’accompagnement, qui propose de nombreuses ressources, continue à s’étoffer : https://sites.google.com/educarex.es/logos/logos Deux nouvelles ressources proposées cette semaine, en lien avec le chapitre 11 (Ω ΖΕΥ, Ω …
lire la suite »
Vos pratiques sont fantastiques ! Régulièrement, ATC va donner la parole à des enseignants pour qu’ils nous fassent découvrir une activité menée en cours de langues anciennes. Magistra G., professeur de LCA dans l’académie de Lille, nous raconte comment elle a fait la promotion de l’option le jour anniversaire de la mort de César. En Bref Bonjour, pouvez-vous nous …
lire la suite »
Sur son compte Calaméo, Daniel PINSON, enseignant de Lettres classiques, met à disposition une série de ressources, parmi lesquelles : – le Parthénon: frontons, métopes, frise – lectures de la tapisserie de Bayeux – la colonne trajanne – hellénisme et philatélie – Herculanum et Pompéi D’autres de ses ressources sont disponibles sur sa chaîne You Tube: https://www.youtube.com/channel/UCjS7I7VJyneUuBCi6JkZtgA/videos Des ressources …
lire la suite »
Dans cet article de mon blog « Chemins antiques et sentiers fleuris » publié en mai 2009, je remontais le fil d’une expression qui m’avait toujours intriguée, « Vénus, l’étoile du matin »… Alors, êtes-vous prêts à revêtir votre combinaison d’astronaute et à suivre Vénus dans ses tribulations ? On va parler de déesse de l’amour, d’ange déchu, de planète, d’étoile, de phosphore, de …
lire la suite »
Voici une liste (dont l’objectif certainement vain était d’être exhaustive) des expressions et mots français tirés de la mythologie gréco-romaine et de l’histoire de l’Antiquité gréco-romaine. Vous la trouverez sur mon site à cette page : https://nadiapla4.wixsite.com/chemins-antiques/post/expressions-et-mots-fran%C3%A7ais-tir%C3%A9s-de-la-mythologie-et-de-l-histoire-de-l-antiquit%C3%A9-gr%C3%A9co-latine J’ai essayé de les classer en catégories les plus fines possibles. Plusieurs mots ou expressions apparaissent à plusieurs reprises dans des catégories différentes …
lire la suite »
Le site Internet du Centre d’interprétation virtuel de Vorgium propose une ressource de grande qualité : une version romanisée du jeu Cluedo : Vous aimez les jeux de société ? Vous aimez l’Antiquité et résoudre les crimes ? Le Cluedum est fait pour vous ! A l’occasion des vacances, Vorgium vous propose sa version du célèbre jeu d’enquête Cluedo ! …
lire la suite »
La chaîne Youtube « Histoire & Mythologie » propose de très nombreuses vidéos courtes exploitables en classe avec de jeunes élèves : Un exemple :
lire la suite »
Sur la nappe, les couverts se comptent sur une main. Côté cuisine, c’est une grande variété d’instruments qui sert à travailler les aliments. Découvrez leurs origines, parfois oubliées, et la meilleure façon de les utiliser. Dans le Satyricon de Fellini, film adapté du roman du même nom de l’écrivain latin Pétrone, la scène du « Festin chez Trimalcion » est d’une puissance …
lire la suite »
Le débat sur l’utilité d’apprendre des langues anciennes ne date pas d’aujourd’hui. Déjà en 1886, Maupassant écrivait au sujet de « cette question du latin, dont on nous abrutit depuis quelque temps ». Alors, même de nos jours, est-ce réellement dépourvu de tout intérêt de maîtriser une langue qui n’est plus parlée ? Rien n’est moins sûr. Le point sur …
lire la suite »
Comprendre théoriquement le sens de l’accusatif ou du génitif est très important pour progresser en latin ; mais fixer cette compréhension à travers un exemple concret est presque indispensable. Depuis que j’utilise les exemples-types, combien de fois n’ai-je pas entendu le déclic : « Ah oui ! l’accusatif, c’est pour celui qui subit l’action, comme dans Amō patrem ! » Les exemples-types aident vraiment …
lire la suite »
Arrête ton char Langues & Cultures de l'Antiquité