Excellente Nouvelle ! Connaissance Hellenique nous propose un nouveau numéro, comme toujours à retrouver gratuitement en ligne ! ὁ λύχνος n° 142, novembre 2015, article premier Plaidoyer pour une éducation humaniste Mondialisation et professionnalisation : la leçon de l’éducation humaniste [Connaissance hellénique est heureuse de publier l’intervention de Jean-Louis Charlet au colloque «Internationalisation et professionnalisation de l’enseignement supérieur» organisé par …
lire la suite »La Vie des Classiques / Un classique chez les classics — Des langues anciennes au Nouveau monde
En Amérique, la modernité ne fait pas table rase des auteurs anciens, elle s’y ressource : après une formation française en lettres classiques, René de Nicolay profite d’une année d’échange à l’université de Princeton pour découvrir l’enseignement de l’Antiquité outre-Atlantique. Les Européens ont de la chance : depuis cinq cents ans au moins, ils ont pris conscience du trésor que …
lire la suite »Lettres Classiques / Eloge d’Alain Frontier
Alain Frontier publia naguère — en 1976 — un Cours de langue grecque en deux volumes, chez Belin. Or ce manuel complet et progressif est toujours disponible chez Belin. Donc, après avoir initié au grec ancien une toute petite cohorte d’hellénistes de 2011 à 2014 avec l’aide des Exercices Grecs d’Allard et Feuillâtre — et de la photocopieuse —, je …
lire la suite »Eduscol / ressources – les oeuvres au programme de terminale
Quelques documents intéressants pour l’étude des oeuvres au programme de terminale sont à disposition sur le site d’eduscol : Intervenants (par ordre d’apparition) : Paul Raucy, inspecteur général de l’éducation nationale, doyen du groupe des Lettres ; Marie-Laure Lepetit, inspectrice générale de l’éducation nationale, groupe des Lettres ; Fabrice Poli, inspecteur général de l’éducation nationale, groupe des Lettres. Conférence “Doit-on rire des enfants …
lire la suite »Eduscol / Deux enseignements de compléments possibles en 3e
Deux enseignements de compléments possibles en 3e : latin ET grec… (point n°5 du diapo) : on ne doute pas que les chefs d’établissement feront preuve de pareille générosité ! A lire sur : Eduscol (point numéro 5 du diaporama)
lire la suite »La Vie des classiques / L’herbe est-elle plus verte ailleurs ? — Le système scolaire italien et la place des langues anciennes
Pour mieux comprendre la place qu’occupe l’enseignement des langues anciennes en Italie, il convient d’avoir une idée générale du système scolaire transalpin. Tout d’abord, les Italiens ont globalement une année de scolarité en plus. Après cinq ans d’école primaire, on accède au collège (un collège unique, la scuola media, « école intermédiaire ») qui ne dure que trois ans, à …
lire la suite »Pedagoj / Evaluation par ceinture en seconde
Voici la version bêta de mon tableau de ceintures pour évaluer commentaires, dissertations et, plus généralement, les travaux de réflexion écrite en seconde. Je n’en suis pas encore parfaitement satisfait. À faire évoluer en cours d’année. Vous remarquerez les références à la rhétorique antique et à la hiérarchie des genres rhétoriques. Lire l’article de Pierre Jacolino sur pedagoj.eklablog.com
lire la suite »Actualitté / Assimil revisite sa méthode d’apprentissage du latin
L’éditeur Assimil sort une version revisitée de sa méthode vivante d’apprentissage du latin. 50 ans après sa première parution, le spécialiste de l’enseignement des langues remet au goût du jour l’œuvre de Clément Desessard qui a déjà fait ses preuves et qui contribue aujourd’hui encore à l’apprentissage du latin vivant dans de nombreuses communautés « latinophones ». Cette nouvelle version …
lire la suite »La chanson des déclinaisons #2
Travail proposé par Sophie Labarre et inspiré par l’enseignante Fanny Durand-Portes du collège Lou Redounet d’Uzès (30) qui avaient enregistré les 2 premières déclinaisons nominales avec 12 élèves latinistes
lire la suite »La question du latin / Statistiques de la rentrée, mais de l’an dernier
Comme tous les ans, les services statistiques du Ministère de l’Éducation nationale viennent de publier les Repères & Références Statistiques de 2015 [1] qui concernent non pas la rentrée qui vient de se faire, mais celle de l’an dernier. Ce retard, tout à fait légitime du fait de la masse documentaire à rassembler, nous permet d’avoir des statistiques indépendantes de …
lire la suite »Le Monde / Le Japon va fermer 26 facs de sciences humaines et sociales, pas assez « utiles »
Vingt-six universités japonaises ont annoncé vouloir fermer leurs facultés de sciences humaines et sociales, ou du moins diminuer leur activité. Une décision qui fait suite à une lettre que le ministre de l’éducation, Hakubun Shimomura, a adressée le 8 juin aux présidents des 86 universités du pays, leur demandant « d’abolir ou de convertir ces départements pour favoriser des disciplines …
lire la suite »Archive: Les débats autour de l’enseignement des langues anciennes
Ce texte a été publié pour la première fois sur mon blog le 02 avril 2015. De nombreux retours m’ont donné l’idée de le publier de nouveau sur Arrêtetonchar.fr. Au pied de la première version, vous trouverez des réponses de personnes citées dans l’article, M. Philippe Cibois et Jean-Michel Zakhartchouk, qui apportent leurs contributions au débat que j’ai soulevé dans …
lire la suite »Pour certains étudiants de Columbia, la mythologie grecque est trop oppressive pour les minorités…
In an op-ed in the student newspaper, four Columbia University undergrads have called on the school to implement trigger warnings — alerts about potentially distressing material — even for classics like Greek mythology or Roman poetry. “Ovid’s ‘Metamorphoses’ is a fixture of Lit Hum, but like so many texts in the Western canon, it contains triggering and offensive material that …
lire la suite »Le Point / À Cannes, la mairie offre des cours de latin, grec et philo aux enfants !
Le maire Les Républicains David Lisnard a décidé d’ouvrir des ateliers pour transmettre les humanités sur le temps périscolaire, dès la maternelle. Il fallait oser, le maire de Cannes l’a fait. Puisque la réforme des rythmes scolaires impose aux municipalités de prendre en charge les élèves après l’école, autant utiliser ces heures à bon escient. Le Républicain David Lisnard a …
lire la suite »La Voix des Classiques / Florence Dupont
Entretien réalisé en partenariat avec la plateforme encyclopédique vidéo SAM Network: http://www.laviedesclassiques.fr/vid%C3%A9o/la-voix-des-classiques-%E2%80%93%C2%A0florence-dupont Entretien avec Florence Dupont from La Vie des Classiques on Vimeo. Florence Dupont aux Belles Lettres : – L’Acteur-roi ou le théâtre dans la Rome antique, coll. Realia, 1985
lire la suite »La Vie des Classiques / Grand Écart — Sénèque et la haine du temps libre
« Je suis surbooké ». L’expression, fort employée, et souvent teintée d’une satisfaction à peine dissimulée, est une des plus significatives de notre société. Naguère, on se reconnaissait plutôt débordé – terme qui suscite volontiers l’image d’un flot d’affaires venant vous submerger de l’extérieur. Le franglicisme à la mode implique un rapport au temps un peu différent : le mot …
lire la suite »Le Vif.be / “Les cours de latin sont surtout une ode à la créativité et à la fantaisie”
La question est posée dans toutes les réunions de famille. “Et toi, qu’est-ce que tu vas étudier en secondaire ?”. Certains déclarent fièrement qu’ils vont étudier l’économie, la coiffure ou … le latin. Très souvent, il y a un oncle qui secoue la tête d’un air apitoyé. “Ils feraient mieux d’abolir le latin et de le remplacer par une branche …
lire la suite »Le Progrès / Bernard Pivot : « Je n’ai jamais fait de latin, non. C’est l’un des regrets de ma vie »
Rentrée scolaire. Le créateur des Dicos d’or était un élève très moyen, grand rêveur et passionné de football. (…) Exit la scolarité peu glorieuse. « J’étais loin des habitudes. J’avais trouvé ma voie et je jouais ma vie », analyse-t-il. Un nuage passe à la lecture de la frise qui orne son salon : Vinum bonum laetificat cor Hominis (le …
lire la suite »le Vif.be / “L’école crée une jeunesse peureuse et pleutre”
Vincent Cespedes, philosophe, auteur de “Oser la jeunesse” (Flammarion) : “Regardez la crispation en France autour de la suppression du cours de latin. A quoi le latin peut-il encore servir ? Si on veut l’étymologie d’un mot, il y a Wikipédia. Si on veut l’apprendre, on peut commencer à 18 ans et être très bon en l’espace de deux ans. …
lire la suite »Tristan, 1er prix en version grecque au Concours général : “on peut faire du grec et jouer du métal ! “
Ouest-France consacré un sympathique article à Tristan Guesdon, élève doué qui a remporté le premier prix en version grecque au Concours général. Le jeune homme est bien loin des clichés qui collent à l’exercice ! Brillant élève en 1re S au lycée Félix-Le Dantec à Lannion, Tristan Guesdon a décroché le 1er prix en version grecque au Concours général. Autodidacte, …
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