Actualités des LCA

Voici les derniers articles ajoutés sur notre site :

Quelques photos de l’avancée des travaux de réfection du Parthénon

Des travaux de conservation du Parthénon  sont en cours (et devraient s’achever en 2020 !). An inside look at the work of the Acropolis Restoration Service, which is responsible for returning the Sacred Rock to its full glory. article en anglais de Giota Sykka à lire sur : http://www.greece-is.com/healing-parthenon-inside-mammoth-restoration-project/

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Tout savoir du Zeus ou Poséidon d’Artémision

Artemision Zeus or Poseidon, c. 460 B.C.E., bronze, 2.09 m high, Early Classical (Severe Style), recovered from a shipwreck off Cape Artemision, Greece in 1928 (National Archaeological Museum, Athens) Speakers: Dr. Beth Harris and Dr. Steven Zucker. Created by Steven Zucker and Beth Harris. En savoir plus : https://www.greecehighdefinition.com/blog/2017/9/30/artemision-zeus-or-poseidon

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A partir de janvier, l’entrée du Panthéon devient payante

Le journal italien Il Messaggero nous apprend qu’à partir de janvier, il ne sera plus possible d’entrer librement dans le Panthéon à Rome. Le droit d’entrée sera désormais de 3 euros… On ne sait pas encore si les groupes scolaires seront soumis au même tarif… Roma, il Pantheon a pagamento: da gennaio ingresso a 3 euro Il conto alla rovescia …

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L’Antiquité à la BnF / Entretien avec Paul Veyne

La neuvième édition du prix de la BnF a été remis à Paul Veyne. L’historien de l’Antiquité et philologue nous a accordé un entretien, en partie publié à la page 23 du magazine Chroniques de la BnF n° 80 (septembre-décembre 2017) et en partie sur le carnet de recherches l’Antiquité à la BnF. https://antiquitebnf.hypotheses.org/1037

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Se passer d’écrire en latin, un problème pédagogique?

C’est un topos du discours sur les langues anciennes de déplorer le faible niveau linguistique des élèves. Les explications proposées à cet état de fait sont diverses et parfois contradictoires : certains mettent en avant le faible nombre d’heures; d’autres le contenu des cours trop axé sur l’animation culturelle aux dépens d’un apprentissage structuré et progressif de la langue; d’autres …

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TCL : une revue pédagogique à feuilleter !

TCL (Teaching Classical Languages) est une revue pédagogique (en anglais) qui s’intéresse à l’enseignement des langues anciennes. Présentation : TCL is the peer-reviewed, online journal dedicated to exploring how we teach (and how we learn) Greek and Latin. TCL is sponsored by the Classical Association of the Middle West and South (CAMWS). Sommaire du dernier numéro en date : Competency …

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Le Bolosse de Rhodes #1

L’illustrateur Vincent Lévêque a mis en images pour « Arrête Ton Char » quelques anecdotes & lapsus entendus en cours de LCA et rapportés par des collègues sur notre groupe de discussion et d’entraide.   Voici l’épisode 1, et son couscous (c’est d’actualité !)     Enregistrer Enregistrer Enregistrer Enregistrer Enregistrer

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CNRS / Comment les pollutions au plomb éclairent une partie de l’histoire urbaine de Rome

Les sédiments vieux de plus de 2000 ans du bassin portuaire d’Ostie, le premier port antique de Rome, constituent de riches archives sédimentaires encore peu explorées. Leur étude montre que les canalisations en plomb du système hydraulique de la ville ont causé une forte source de contamination des eaux de ruissellement urbain. La lecture isotopique des traces de plomb révèle …

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Le Calame d’Or : le sujet 2018 est en ligne

Le concours « Le Calame d’Or » édition 2018 est lancé. Comme chaque année, les élèves de 4ème peuvent concourir dans deux catégories : singulis (épreuve individuelle, en classe) omnibus (réalisation collective) : « Jouons avec les Métamorphoses, fabriquez un jeu de société ! » http://www.lecalamedor.fr/images/docs/omnibus-annonce2018.pdf Pour s’inscrire / en savoir plus : http://www.lecalamedor.fr/

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Chaque mois, une nouvelle page du calendrier attique

Sur le site « Projet Homère », Hélène Kémiktsi nous propose chaque mois une page de son calendrier Attique avec les correspondances du calendrier actuel. Ca tombe bien, Πυανεψιών vient de débuter !   Consulter le calendrier : http://www.projethomere.com/publications-homere.htm

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Séquence latin 4e – RENCONTRES CHTONIENNES À VOS RISQUES ET PÉRILS

Première séquence pour l’année de 4e, incluant des révisions. Séance 1 : Ne sous-estimez jamais un mort ! « Psychopompe », en plus ! (étude d’un vase grec : la mort de Sarpédon ; étymologie autour de ψυχή) Des fèves tu jetteras (texte d’Ovide sur les Lémuria) Séance 2 : Saurez-vous en revenir ? Payez le Passeur (comparaison de trois peintures avec …

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Antiquipop / L’Antiquité dans l’univers du bodybuilding : une injonction à quelle(s) virilité(s) ?

Auteur invitée : Nadège Wolff (ENS Lyon) De nombreuses études ont abordé le bodybuilding sous l’angle de la construction des rôles sexuels, masculin ou féminin[1]. Construction problématique, dans la mesure où le body / building, comme son nom l’indique, est une pratique visant à modeler un corps construit qui s’éloigne souvent du corps naturel de départ dans l’optique de le …

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(Recensement) concours & projets ouverts aux élèves latinistes et hellénistes – année 2017 / 2018

Voici une liste de quelques concours & projets auxquels peuvent participer les élèves latinistes & hellénistes : Nota Bene : Les informations sont données à titre indicatif. Il est conseillé de prendre contact avec les organisateurs des projets et concours référencés pour avoir des compléments d’informations. Synthèse réalisée à partir des  suggestions proposées sur notre groupe facebook d’entraide N’hésitez pas …

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Smartphone en classe ou pas : point de vue d’une enseignante de lettres classiques en Italie

En Italie aussi, on discute de l’utilisation du smartphone en classe… sauf que la ministre de l’Éducation, de l’Université et de la Recherche Valeria Fedeli l’encourage car c’est un moyen de « faciliter l’apprentissage » et que « l’école doit être en phase avec le monde actuel » : http://www.repubblica.it/scuola/2017/09/12/news/la_svolta_della_ministra_smartphone_in_aula_dico_si_sono_un_aiuto_-175262917/ Point de vue d’un professeur de lettres classiques : « Les smartphones peuvent être utiles, …

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