A deux reprises pendant son allocution de fin d’année, le Président de la République a utilisé le terme de « décennie » pour désigner la période qui s’ouvrait au seuil de l’année 2020. Immédiatement, il s’est fait attaquer car pour certains, il avait un an d’avance. Comme le débat implique l’antiquité du fait du point d’origine de notre calendrier et …
lire la suite »Quelques formules de vœux en latin et en grec ancien
C’est en -153 que Ianuarius, le mois de Janus, marque officillement le début de l’année consulaire. Ainsi, le premier janvier de l’an 601 du calendrier romain (en réalité le 27 janvier de notre calendrier…), Tiberius Annius Luscus et Quintilius Fulvius Nobilior débutent leur consulat. Jusque là, c’était Martius qui était considéré comme le début de l’année. Les raisons de ce …
lire la suite »VESTA, le nouveau symbole des professions immobilières règlementées / Éclairer et défendre
Lors de son congrès annuel 2019, la FNAIM a dévoilé le nouvel indigne que les agents immobiliers, syndics et administrateurs de biens pourront apposer dans leurs locaux et cartes de visite. Et comme pour les notaires et les huissiers, l’antiquité a été convoquée, puisque le symbole retenu est la déesse romaine du foyer, Vesta, et qu’il est assorti d’une devise …
lire la suite »Catalogue en ligne : Les sculptures de la villa romaine de Chiragan
Le Musée Saint Raymond de Toulouse, toujours à la pointe, propose désormais son catalogue des sculptures de la villa romaine de Chiragan dans une version numérique consultable en ligne, librement utilisable ! L’ensemble des images et des métadonnées des oeuvres peuvent être téléchargés gratuitement par les internautes. Très prochainement, il sera aussi possible d’obtenir l’intégralité du catalogue au format PDF …
lire la suite »Résultats – Jeu-Concours : La Minute Antique de Christophe Ono-dit-Biot (éditions de l’Observatoire)
Résultat du jeu-concours “La minute antique” La réponse à notre question était Tirésias. Les trois gagnants tirés au sort sont : – Sophie Vial (Poissy) – Mathilde Mataillet, Collège Jeanne d’Arc (St Sylvain d’Anjou) Aurore Fèvre, Lycée Jules ferry ‘St Dié des Vosges) Ils recevront leur exemplaire dédicacé pour le début de la nouvelle année. —————– A l’occasion de la …
lire la suite »D’où vient notre fascination pour les gladiateurs ?
Il y a 2 000 ans, les combats de gladiateurs fascinaient les Romains. C’est ce que nous montre la fresque réaliste et sanglante, découverte à Pompéi en octobre 2019.
lire la suite »Jean-Victor VERNHES : qu’est-ce que l’ accent grec ancien ?
L’article onze et dernier de ὁ λύχνος n° 154 (novembre 2019) est en ligne sur Connaissance Hellénique, et comme toujours, c’est passionnant : Jean-Victor VERNHES : qu’est-ce que l’ accent grec ancien ? Connaissance Helléniqueest heureuse de publier une synthèse tout à fait originale sur l’accentuation en grec ancien. On y apprend ce que devait être véritablement l’accent grec, avec …
lire la suite »Odysseum, la maison numérique des humanités est en ligne :)
Le portail des ressources numériques des LCA, et ses très nombreuses ressources de grande qualité, vient d’être mis en ligne! Vous pouvez en prendre connaissance sur https://eduscol.education.fr/odysseum/
lire la suite »A la recherche des traces de l’oralité dans l’œuvre d’Homère (1ᵉʳ partie)
Dans l’épopée homérique, certains traits formels peuvent être considérés comme de forts indices d’une culture de l’oralité qui serait « passée » dans le texte. Ce sont les signes d’une mémoire orale entraînée d’une manière très différente de la nôtre, permettant de mémoriser une grande quantité de vers et de formules, et d’improviser à partir de là. Chez Homère, les caractéristiques principales …
lire la suite »Concours Cicero : lancement du concours 2020 & entretien avec la lauréate du prix Vita Latina
La Vie des classiques donne la parole à la lauréate du prix Vita Latina lors de la dernière édition du prix Cicero : Lors du concours CICERO 2019, Lilou Marbais, élève de khâgne A/L, a remporté le prix Vita Latina, qui récompense la meilleure copie de culture toutes catégories confondues (lycée et enseignement supérieur). La Vie des Classiques s’est entretenue avec …
lire la suite »Balma : la biodiversité des trottoirs… en latin
Au collège Jean Rostand de Balma, le botaniste Boris Presseq et les élèves latinistes de Mme Van Beek ont identifié les plantes «sauvages» «Euphorbia peplis», «Portulaca oleracea», «Pilosella officinarum» ou «Bryum», écrits à la craie à même le sol devant une euphorbe sauvage, un pourpier, une piloselle ou une touffe de mousse ! Rien à voir avec des graffitis, …
lire la suite »Résultats du Jeu-Concours – Cahier d’exercices Latin (débutants)
Réponse et liste des gagnants du jeu-concours Il fallait répondre “le néerlandais”. Les gagnants tirés au sort sont : – Clément Barnavon, Bagnolet (93) – Flora Ressaire, Villemomble (93) – Inès Lefebvre, Aspiran (34) – Hugues Waterlot, La Bassée (59) – Annie Delhomez, Gruissan (11) ———- À l’occasion de la sortie du Cahier d’exercices – Latin débutants de Tristan Macé, Arrête …
lire la suite »Résultats du Jeu-Concours – Annales des agrégations externes de Lettres Classiques et Grammaire 2000-2019
Réponse et liste des gagnants du jeu-concours Il fallait répondre “Jules César”. Les gagnants tirés au sort sont : – Elisa Valente, Ucel (07) – Florent Collart, Boulogne -sur-Mer (62) – Nierenberger Aurore , Dunkerque (59) – Amelie Tissier, DIJON (21) – Pierre Monteiller, Paris (75) ———- Arrête Ton Char, en partenariat avec les Publications de l’Université de Saint-Étienne (https://www.univ-st-etienne.fr/fr/service-des-publications.html), vous …
lire la suite »Résultats du Jeu-Concours – L’étymologie avec Pico Bogue
Réponse et liste des gagnants du jeu-concours La bonne réponse était bien sûr “agere”. Les gagnants tirés au sort sont : – Mélina THIERY, collège Considérant Salins les Bains (39) – Claire LEVIF-ADAM, Lagny-sur-Marne (77) – Jérémie PINGUET, Corenc (38) ———- A l’occasion de la sortie en librairie du tome 2 de L’Etymologie avec Pico Bogue, “Arrête Ton Char !” …
lire la suite »Résultats du Jeu-Concours – Les Petits Mythos, tome 10 : vainqueur par Chaos
Réponse et liste des gagnants Il fallait répondre “en Crête, sur le Mont Ida” Les gagnants tirés au sort sont : – Collège les Dîmes, classe de latin 5è, CUISERY (71) – Nathalie Courtois collège Olympe de Gouges, Champcueil (91) – Christophe Rollin 4e latin collège Raoul Dufy Lyon (69) – Sandra Teysson, Collège les Mailheuls – Coursan (11) – …
lire la suite »Le Japon grec
Le rapprochement du Japon et du grec opéré par Michael Lucken (professeur de japonais à l’Inalco) est déconcertant et pourtant il pourrait avoir une racine historique que nous allons essayer de comprendre. En effet, c’est par l’intermédiaire du bouddhisme et des représentations du Bouddha inspirées du monde grec que les japonais ont pensé qu’ils avaient un lien avec ce monde. …
lire la suite »Tous mécènes ! Mission Apollon
Aujourd’hui, le musée du Louvre lance sa 10ème campagne Tous mécènes ! et vous invite à participer à l’acquisition d’un Trésor national : l’Apollon citharède de Pompéi. Datée du IIème ou du Ier siècle avant notre ère, cette grande statuette en bronze (68cm) d’une facture exceptionnelle représente Apollon, dieu grec des arts, de la beauté masculine et de la lumière. Elle …
lire la suite »P.M.H. Diouf et S. Faye : “L’éducation des enfants chez Homère et à Sparte”A lire s
A lire sur le blog de Connaissance Hellénique, une synthèse précieuse : ► ὁ λύχνος n° 154, novembre 2019, article deux. Résumé de l’article : Dans cet article, nous nous intéressons d’abord à l’épopée homérique, dans laquelle la notion d’éducation a une résonance assez particulière. On nous y présente à la fois des enfances prodigieuses, mythiques et héroïques, avec …
lire la suite »“Oui”, un petit mot moins simple qu’il n’en a l’air
C’est un terme que l’on utilise tous les jours sans se demander d’où il vient. On a tort ! “Oui”. Combien de fois vous et moi prononçons ces trois lettres chaque jour ? Par semaine ? Dans une vie ? Mieux vaut ne pas compter. En revanche, se pencher sur l’histoire de ce terme d’apparence banal est vertigineux car, a …
lire la suite »Accusatif & ablatif: proposition d’une démarche d’apprentissage
La démarche qui suit s’adresse à des élèves qui savent déjà que la langue latine est une langue flexionnelle (en s’intéressant à la façon dont on exprime l’appartenance / la possession dans plusieurs langues européennes, ils ont étudié le génitif latin – seul cas qu’ils connaissent). J’ai trouvé intéressant d’aborder conjointement l’accusatif et l’ablatif, bien longtemps après avoir entendu, puis …
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