Samuel Tursin

Enseignant de Lettres classiques dans l'académie de Lille.

The “Journal of Classics Teaching”: le numéro 43 est disponible.

Le dernier numéro de la revue anglaise consacrée à la didactique des langues anciennes “Journal of Classics Teaching ” (Volume 22 – Issue 43 – Printemps 2021) est disponible en ligne. Consulter: https://www.cambridge.org/core/journals/journal-of-classics-teaching/latest-issue Au sommaire: Can studying a topic through a reception studies approach improve the quality of Year 7 students’ creative responses to the ancient world? (Rosie Sykes) Using …

lire la suite »

Journée d’étude / Réception classique et pédagogie : la matière antique dans la classe

Antiquipop rend accessible sur son site les interventions (vidéos et textes) de cette journée d’études. La réception classique est une nouvelle orientation théorique qui invite à réformer la recherche et l’enseignement consacrés aux œuvres et aux cultures de l’Antiquité. Cette démarche, dialogique, propose d’intégrer, d’une part, les phénomènes contemporains à l’étude des sources antiques et de diversifier, d’autre part, notre …

lire la suite »

Vestiges des cas latins dans les langues française et anglaise

Après que les élèves ont étudié le génitif d’abord, puis l’accusatif et l’ablatif conjointement, cette activité vient comme un prolongement. Elle vise à : 1- sensibiliser les élèves à la construction historique des langues modernes, en soulignant à leurs yeux la permanence de faits de langue latins dans les langues française et anglaise; 2- faire connaître des expressions latines encore …

lire la suite »

Option “français – culture antique” – résultats de notre sondage

Depuis le 26 février dernier, ATC a proposé un sondage au sujet de la mise en place de la future option facultative “français – culture antique” (6ème). Ce sondage – dont voici les résultats – nous permettra de nourrir nos échanges avec le Ministère, et l’Inspection Générale. Enseignement de Français et Culture Antique 6e, rentrée 2021 : résultat du sondage …

lire la suite »

L’enseignement des LCA au lycée – à vos claviers !

Alertée par des collègues, ATC aimerait dresser un état des lieux de l’enseignement des LCA au lycée, entre les annonces qui sont faites et la réalité du terrain. C’est pourquoi nous vous invitons à compléter ce questionnaire en grand nombre. Nous vous ferons part du résultat (anonymé) de ce questionnaire. Merci pour votre aide ! Lien vers le questionnaire: https://forms.gle/KYidC8ewd8Y3b8V48 …

lire la suite »

Explorer la tapisserie de Bayeux en ligne

Pour la première fois, vous allez pouvoir explorer librement la totalité de la Tapisserie de Bayeux avec une qualité d’images jusqu’ici inexistante en ligne ! Projet piloté par la Ville de Bayeux et la DRAC Normandie, la broderie millénaire a été photographiée par la Fabrique de patrimoines en Normandie puis reconstituée par l’Université de Caen et le CNRS. Ce panorama …

lire la suite »

Lumni / La flamme olympique a-t-elle toujours existé ?

Dans sa rubrique “Sport”, Lumni a produit tout un dossier sur le thème des Jeux olympiques. La flamme olympique brûle pendant toute la durée de la compétition. Elle n’est éteinte qu’à la fin, pendant la cérémonie de clôture. Lorsque les Grecs inventent les Jeux olympiques, il y a plus de 2 000 ans, la flamme que nous connaissons n’existe pas. …

lire la suite »

Météorologie – Des pluies chargées de sable sur la France.

Ces derniers jours, la presse régionale s’est fait l’écho d’un phénomène atmosphérique naturel: les pluies de sable. Des pluies et un ciel jaunes ou rouges. En Provence. A Lyon et dans sa région. Sur le Jura. Dans les Pyrénées. Cette manifestation naturelle était déjà mentionnée dans l’Iliade, au chant XVI (419-568), à l’issue du combat entre Patrocle et Sarpédon.   …

lire la suite »

Barbares

Rémi ILLI, titulaire d’un master en histoire à l’Université de Reims Champagne-Ardenne, propose un article sur la série Barbares qui a été diffusée sur Netflix en 2020. On peut lire l’article sur le carnet de recherches des Actualités des études anciennes. Lire l’article.   En parcourant les archives du site d’ATC, on prolongera l’étude de ce thème avec, entre autres: …

lire la suite »

La question du latin / A propos du projet “Français et culture antique”

Philippe CIBOIS, sur son blog La question du latin, examine “en détail ce qui se fait en matière d’initiations [au latin] dans des pays voisins” et propose des pistes de réflexion quant au contenu et aux méthodes pour la nouvelle option qui verra le jour à la rentrée 2021 dans certains collèges. Lire l’article.

lire la suite »

The “Journal of Classics Teaching”: le numéro 42 est disponible.

Le dernier numéro de la revue anglaise consacrée à la didactique des langues anciennes “Journal of Classics Teaching ” (Volume 21 – Issue 42 – Autumn 2020) est disponible en ligne. Consulter: https://www.cambridge.org/core/journals/journal-of-classics-teaching# Au sommaire: A case study investigation of student perceptions of women as seen in the Cambridge Latin Course in a selective girls grammar school (Emily Amos) Coins …

lire la suite »

Videos : Word roots

Classics for All propose sur sa chaîne You Tube une série de vidéos intitulée “Word roots“. Chaque vidéo explique de façon visuelle la composition de plusieurs mots anglais issus des racines latines ou grecques, de façon à en comprendre le sens.   Au Royaume-Uni, Classics for All oeuvre auprès des 7 – 18 ans à “élever leurs ambitions et à …

lire la suite »

Courrier international / Les mots doux des langues étrangères.

Pour terminer en douceur cette difficile année 2020, Courrier international vous propose de parler d’amour. Voici le troisième et dernier épisode de notre série vidéo “L’amour dans les langues étrangères”, une série à découvrir pendant les fêtes de fin d’année, en complément de notre numéro 1572 consacré au plus noble des sentiments. Vidéo 1/3: les surnoms amoureux. Savez-vous comment on appelle sa moitié en …

lire la suite »

Décodage, fluence, compréhension

L’académie de Strasbourg présente le “Plan lecture” sur sa page disciplinaire “Lettres” (onglet “Français collège”). Cette page met en avant des recommandations détaillées et des ressources pour le cours de français. Parmi les objectifs annoncés, on gagnera probablement à lire la partie qui concerne le “développement de la fluence en lecture”, pour adapter certaines des activités proposées au décodage et …

lire la suite »
X