La réforme du collège qui entrera en vigueur à la rentrée 2016 s’inscrit dans une volonté de donner à tous les élèves le même nombre d’heures de cours. Il s’agit de lutter contre la construction des inégalités au sein de la première partie des études secondaires. A ce titre, l’option latin a été fortement malmenée, accusée de tous les maux.
C’est sur cette épineuse question que s’est penchée la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) dans une Note d’information publiée durant ce mois d’octobre 2015. Il faut noter que l’étude s’appuie sur des données recueillies de 2007 à 2014, afin de pouvoir apprécier l’ensemble du parcours scolaire d’un élève latiniste.”
Analyses chiffrées de la DEPP :
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